Программа курса рассчитана на 4 двухдневных семинара. Общее количество аудиторных часов – 64. По окончании курса выдается сертификат
Место проведения
г. Москва, ул. Профсоюзная, 66с1
Миллионы новорожденных в мире имеют антенатальные или интранатальные неврологические нарушения. Они порой определяют всю последующую жизнь ребенка, его умственные и физические возможности и даже многие из его последующих заболеваний. Однако имеющиеся неврологические симптомы в подавляющем большинстве случаев оказываются незамеченными, нераспознанными или расцениваются неверно. В результате упускаются драгоценные дни и недели, когда ситуацию можно изменить.
Множество детей в процессе обычных родов получают повреждения, на первых порах негрубые. Позднее, под влиянием тех или иных провокаций, прежние минимальные симптомы становятся выраженными и оказывают влияние на здоровье ребенка, а, впоследствии, и уже взрослого человека. Существует огромное количество заболеваний, таких как минимальная мозговая дисфункция, гиперреактивность ребенка, плоскостопие, сколиозы, детский церебральный паралич, которые не имеют как четко научно обоснованной этиологии, патогенеза, так и подхода к методике лечения. Зачастую медицинские специалисты уделяют внимание растягиванию спазмированных мышц, пассивной стабилизации, пытаясь предотвратить контрактуры, фиксируя сколиозы или устраняя плоскостопие. Однако большинство этих заболеваний – проявления отдаленных последствий родовой травмы и связанных с ней нарушений поэтапного развития нервной системы.
их причинах и последствиях, проявлениях в старшем возрасте, мерах профилактики (здоровая беременность и роды).
Особенности диагностики детей раннего возраста с позиций профилактики, раннего выявления и коррекции неврологических нарушений.
путем рациональной тренировки двигательной сферы: применение программы нейродинамического моделирования движений «Рука-Мозг», работа с примитивными рефлексами.
Важно понимать, что необоснованное применение лечебных методов, неправильный подбор упражнений могут привести к развитию осложнений.
В коррекции развития ребенка с органическими поражениями ЦНС, при работе с взрослыми пациентами, у которых имеются отдаленные последствия родовых травм, важен качественный комплексный подход. Использование знаний прикладной кинезиологии, кинезиологической остеопрактики, кинезиофитнеса, а также метода НМД (нейродинамического моделирования движений) позволяет индивидуально подходить к работе с каждым пациентом и добиваться значительных результатов, восстанавливая эволюционно закрепленный порядок развития человека и формирования движений от простого к более сложному.
Содержание курса направлено на изучение новых подходов в реабилитации при мозговых и спинальных дисфункциях, первопричиной которых являются поражения, связанные с родами.
В ходе занятий производится обзор важнейших теоретических аспектов работы с неврологическими пациентами, рассматриваются возможности практического применения полученных знаний.
Курс «Нейрокинезитерапевтический подход в коррекции неврологических дисфункций у детей и взрослых» направлен на освоение и развитие знаний и умений, необходимых в работе с неврологическими пациентами разного возраста.
Раздел 1
Неврологические нарушения у новорожденных: причины, последствия, меры профилактики.
День 1. Краткий обзор неврологических нарушений у новорожденных. Их причины и последствия. Меры профилактики («здоровая мама – здоровый малыш» — здоровая беременность и роды).
День 2. Основы развития ребенка. Развитие детей раннего возраста. Мюнхенская система диагностики. Уровни развития ребенка по Г.Доман и Дж.Доман. Физический интеллект.
Раздел 3
Возможности восстановления физиологичной эволюционно обоснованной программы движений человека.
День 1-2. Формирование равновесия и стабилизационной системы в ходе развития ребенка. Антигравитационный комплекс. Нейрокинезитерапия: метод НМД (нейродинамическое моделирование движений) – программа «Рука-Мозг».
Раздел 2
Кинезиология новорожденных. Формирование движений в норме. Нарушения формирования движений, их причины и последствия, возможности коррекции.
День 1. Кинезиология новорожденных.
Особенности развития нервной системы. Уровни построения движений.
День 2. Натальные повреждения, их причины, последствия, проявления. Динамика неврологических нарушений, выявленных у новорожденных. Поздние осложнения родовых повреждений НС, возможности их коррекции.
Раздел 4
Сенсорная интеграция и мозг. Нейропластичность мозга. Использование различных методов двигательной терапии в коррекции нарушений.
День 1-2. Нейропластичность. Нейромодуляция. Критические периоды в развитии нервной системы. Сенсорная интеграция, ее уровни. Нарушения сенсорной интеграции. Диспраксия и восстановление праксиса. Нормализация работы двигательной системы. Восстановление оптимальности моторного и постурального стереотипа. Мышечно-фасциальные цепи (понятие, формирование, значение, взаимодействие между цепями, восстановление и координация работы МФЦ). Краткая
Направления работы:
Автор большого числа публикаций, разработчик ряда образовательных программ, методических рекомендаций по лечебной и адаптивной физической культуре, физической реабилитации, спортивной медицине, валеологии и др.
Мастер спорта РФ по легкой атлетике
Посол мира ЮНЕСКО
Не является публичной офертой, точную цену вы можете узнать перейдя по ссылке выше и у наших операторов по телефону +7 964 510 60 70.
Мы готовы помочь вам
Техническая поддержка нашей Академии всегда рада ответить на все Ваши вопросы и помочь с приобретением и подключением к курсу https://t.me/joinchat/GIyFnBwUIvvvS5F_J6yQ5Q https://tlgg.ru/joinchat/GIyFnBwUIvvvS5F_J6yQ5Q
г. Москва, ул. Профсоюзная, 66с1
© 2022 Академия медицинской кинезиологии и мануальной терапии им проф. Васильевой
